提供專業學理依據，集合讀寫專家、心理學家、老師、圖書管理員和家長們的真實心聲及經驗談，並穿插許多有趣且激勵人心的故事和解決方案，告訴父母：孩子正面臨哪些學習困境，以及如何挽救；讓男孩先愛上書本，比起他讀什麼書來得重要，提供父母珍貴的訊息，去引導他們建立信心，學習力飛躍成長！
當我成為一位老師時，我讓不以英語為母語的學生們寫一篇名為〈到異鄉前的最後十天〉的文章。我讀到一些深受感動的作文──有關孩子們躲避那些將他們家裡東西掠奪一空、卻又饒他們一命的索馬利亞槍手的故事。故事中，英文寫作的部分有待加強，但內容卻是如此豐富、生動。
在一九五○年代，只有二○％的青少年同意這句話──「我是一個很重要的人。」但是到了一九八○年代，有超過八○％的女孩和七七％的男孩都同意這句話。
心理治療師先驅阿爾弗雷德‧阿德勒觀察到，那些胡作非為的，都是沒有受到鼓勵、灰心喪志的孩子們。阿德勒還告訴我們，那些對生命有獨特見解的人，也會影響他們對生活的認知和學習的方式。
數理和讀寫能力一樣重要。父母對孩子課業的影響扮演著重要的角色──並非去當孩子的老師，而是當孩子沮喪時，適時地給予鼓勵的話語或做正確的因應。
長久以來，男孩們多半在學生時期表現不佳，然而一旦進入社會工作後，又變成另外一個人。為什麼呢？你認同以下哪些項目？
