一、 家庭背景：

我的名字叫OOO，出生於OO的小康家庭，家中有O名成員我則是長子，因家教所致，培養出獨立的個性、成熟的思想，以及謹言慎行的處世態度。

由於父母期許我能夠成為教師，而自己亦喜愛教學，故自小便以教職作為目標發展，希望能完成夢想，也不負父母期待。

二、 求學過程：

國中、小時對於美術及體育產生濃厚興趣，所以曾參與畫展及各類比賽，並屢屢獲獎。高中曾擔任副班長及OOOO社器材組組長，因此對於管理人員或物品都有相當的經驗。

大學曾擔任副班代、系學會器材組組長，由於有之前的經驗，在各項人與事都能發揮出最大的效能。同時，我也積極參與社團的事務，培養出細心、認真、盡責的工作態度，以及不怯生、高抗壓的能力，與人互動的拿捏更是掌握得宜，奠定管理與領導的能力。

三、 興趣與特長：

深受到母親藝術的影響，最大的興趣是繪畫，舉凡國畫、素描、油畫、雕刻、陶藝製作等都有長時間的學習。另外，經常閱讀教育發展與財經書報，培養出對時事變化的敏銳度與分析能力，進而考取多張基金方面的投資型商品證照。

四、 目標的確立：

自小在學業上有不錯的成績，並主動幫助同學學習，過程中獲得了許多成就感，而有了成為教師的願望。希望將自己所學所聞的知識，加上管理的經驗，在教職上有亮眼的表現，培育更多優秀學子。

五、 未來展望：

為了實現夢想，希望未來可以成為一位在管理、教學、輔導方面都精通的教育專才。而且，我有信心及毅力在此一領域做最大的努力，加強專業的領域及能力並應用於實務上，進而讓學生得到最大的收穫。

一、家庭背景：

我的名字叫OOO，出生於OO這個充滿人情味的地方，家中成員O人，家庭氣氛和樂，經濟狀況小康。由於身為家中的長子，所以個性非常的獨立，思想也比一般同年紀的人成熟。平日在家裡會幫忙做家事，分擔家人的辛勞。家庭教育方面，父親對於孩子的品德操守相當重視，若有犯錯，絕不寬貸，也使自己在行事處理上謹言慎行，逐漸地，我也學會了為人處事的基本道理，所以家人在我心中佔著極為重要的地位，唯一能回報的只有努力上進，好好經營自己。由於家中期許自己能夠成為教師，而自己本身亦喜愛教學，因而從小開始就以從事教師為目標做為發展，以達成自我夢想。

二、興趣與特長：

從小到現在，我最喜歡的興趣就是繪畫了，因為受到母親藝術的影響，所以從小開始就學習多樣繪畫技巧，如國畫、素描、油畫、雕刻、陶藝製作等，都有長時間的學習，也因此小學亦就讀OO國小美術班，讓自己在這方面更加精進。另外，閱讀報章雜誌也是我平常的休閒之一，尤其是對於教育發展與財經經濟的相關報導更是倍感興趣，所以本身也具備基金方面的投資型商品證照，使自己培養出對時事變化的敏銳度與分析度。

三、求學過程：

國小就讀【OO國小】、【OO國小美術班】，於OO市立OOOO開過O次畫展，比賽方面曾得過OOOOOOO全國第O名、OO縣OOOOOOO全縣第O名、OO企業OO盃繪畫比賽OO獎等獎項，並擔任過風紀股長、總務股長等職務。

國中就讀【OO國中】，此時對於體育方面產生興趣，曾得過全校兩百公尺第O名、五千公尺耐力競賽第O名等獎項。

高中就讀【OOOO高中】，擔任過副班長、OOOO社器材組組長，因此對於器材方面與成員管理有相當的經驗。

大學就讀【OOOOOO大學】(原OOOOOO)，擔任過副班代、系學會器材組組長，從參與社團中，我學到了許多待人處世的方法，並且熟悉各項器材的安排與裝置，以及人員配置的方式，讓最少的成員得以發揮出最大的效能，所以從這當中讓我學習與成長不少，也從中建立培養自己的管理與帶領能力。

四、學習課外活動之表現：

從國小到大學，曾擔任過不少的幹部，包括了副班長、副班代、風紀股長、總務股長與系學會的器材組組長，其中最喜歡副班代這個幹部了，覺得在為班上規劃活動與行程時，可以讓自己的細心表露無遺，而那股為同學服務的熱忱更是油然而生，也培養了我處事方面的細心及認真盡責的態度。至於在社團方面，則是參加了「OOOO社」，除了是自己的興趣，也希望透過在大眾面前表現自己，培養不怕生與抗壓的能力，同時在擔任幹部當中，也能培養領導的能力，畢竟要管理一個班級，最重要的就是管理與規劃。除此之外，社團的參與也使得我擴展了許多人際關係，在人與人互動之間更能掌握方寸。

五、目標的確立：

由於小時候，家人對自己學業的看重，再加上我在功課方面有不錯的成績，所以在幫助同學的功課上得到了許多成就感，因此從中奠定了想要成為教師的願望，希望將自己所學到的知識加上管理的經驗，能夠讓自己在教職上付出一己之力，這不但是我自己的夢想，更是爸媽的期望，所以希望自己有朝一日能夠發揮所長，培育更多優秀學子。

六、未來展望：

為了實現自己的興趣而完成自己的夢想，我希望未來的我可以成為一位不管在管理、教學、輔導方面都樣樣精通的教育專業人才。我有信心、毅力要在此一領域作最大的努力，並要求自己在專業領域上下功夫，增加自己的專業能力，並應用於實務上，對教育這文化事業有所貢獻，期望自己更上一層樓，加強本身能力，進而讓學生得到最大的收穫。